教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008429 |
梅教员.()
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浙江财经学院
对外汉语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高中历史地理政治 |
所得成绩：08学年班级综合排名第一名，获学习单项奖学金，优秀班干部，09学年获优秀学生三等奖学金所任职务:组织委员，瑜伽协会会长1.2009年暑假，湖州教初二数学和科学，学员成绩很差，开学后第一次月考... |
2015/7/13 20:15:41 |
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2008405 |
罗教员.()
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浙江工商大学
行政管理
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高中生物,英语四级,乒乓球绘画 |
本人大学期间一直在外面做家教，经验较丰富。大学期间成绩优秀，曾多次获得学校奖学金。性格稳重，有较强的沟通能力。平时比较喜欢体育运动，比如篮球，乒乓球和羽毛球等。
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2015/7/12 16:18:46 |
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2008413 |
张教员.()
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中国计量学院
人文社会科学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中历史,高一高二语文,高三语文,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,计算机基本操作,乒乓球,羽毛球,网球 |
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2015/7/12 12:56:07 |
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2008391 |
丁教员.()
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杭州师范大学
英语
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,初中历史,高一高二英语,高三英语,英语口语,英语四级,日语 |
英语口语标准,音质好,擅长提高学生英语应试成绩,且精通日语.我毕业于浙江师范大学英语专业,现任初中英语老师.英语口语标准,擅长调动学生英语学习兴趣,平易近人,提高学生英语发音,已有三年的教育经历.所教... |
2015/7/12 11:26:23 |
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2008393 |
宋教员.()
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杭州师范大学
经济学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史 |
善于交流，有家教心得，教授能力极强辅导过小学初中学生，在家教晚托中心上过课 |
2015/7/10 17:48:08 |
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2008385 |
杨教员.()
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浙江工业大学
市场营销
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二数学 |
大学连续两年获得“三等奖学金”，目前正在考取教师资格证书。2009年，在家辅导过表弟初中数学，语文及英语，取得不错的收益。 |
2015/7/9 18:21:34 |
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2008367 |
看教员.()
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中国美术学院
看教课老师
本科毕业 |
高一高二物理,高中历史地理政治 |
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2015/7/7 15:47:14 |
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2008334 |
安教员.()
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浙江工业大学
化学工程
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学 |
我是浙江工业大学研究生，擅长数理化和英语，曾多次获得奖学金
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2015/7/7 13:08:48 |
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2008349 |
王教员.()
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浙江大学
物理
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
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2015/7/4 18:46:45 |
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2008341 |
李教员.()
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上海东华大学
材料科学
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,高中历史地理政治,英语口语,英语四级,英语六级,美术类,绘画类,绘画，舞蹈 |
性格开朗，对待孩子耐心细致，责任心强。针对每个孩子性格、学习状况制定教学计划和方法，因材施教；在教授课业同时，注重与孩子思想沟通、交流，善于引导学生，培养良好的学习习惯，本科期间带过2个学生，成绩提高...
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2015/7/3 9:35:48 |
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